封春晴:在“三真”中扛起干部教育時代使命
2020-11-17 15:13:00
來源:新華日報
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《習近平談治國理政》第三卷是在新的歷史起點上堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的行動指南。學習第三卷,對于干部教育培訓工作來說,就是要在真學真信真用中扛起干部教育工作時代使命。

堅持政治導向,在真學中增強政治定力。真學是基礎,是前提。通過學習第三卷,就是要求我們學出忠誠、學出覺悟、學出擔當,不斷提高政治站位和政治能力。要突出政治主題。對于干部教育培訓來說,學習第三卷就是要始終高舉旗幟,堅持把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為干部教育培訓的首要任務和頭等大事,推進常態化政治培訓,切實做到謀劃部署把準政治方向,培訓內容堅持政治統領,組織實施落實政治要求,成效評估凸顯政治效果。要突出科學統籌。學習第三卷就是要落實好通知要求,推動各級黨校(行政學院)、干部學院發揮主陣地作用,把第三卷納入培訓教學重要內容,作為主體班次的重要課程。要突出知行合一。學習第三卷,就是要求我們緊密聯系習近平總書記治國理政的一系列重大實踐,全面系統、深入思考學習第三卷,著力在學懂弄通做實上下功夫,深刻感悟蘊含其中的真理力量和實踐偉力,把握著作主要內容和精髓要義,掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法,把學習與調查研究相結合,加強研究思考,結合工作上的難點,找準學習的切入點。

堅持目標導向,在真信中創新方法路徑。組織路線服務政治路線,第三卷在闡述“新時代黨的建設和黨的組織路線”時明確提出,要為“堅持和發展中國特色社會主義提供堅強組織保證”。對于干部教育工作來講,就是要樹立與新時代新理念新要求相適應的目標定位,就是要堅持把干部教育培訓與上級最新決策部署、改革發展重點、實際工作難點、群眾關心熱點緊密聯系起來。教學形式要更豐富。安排現場教學、黨性鍛煉、課堂互動等環節,設立模擬演練、行動學習、翻轉課堂等實戰教學,對重點班次要增加案例分享、讀書交流、無領導小組討論等比選活動,推動教學從“平面”走向“立體”。針對理論與實際相脫節問題,推動領導干部上講臺,講授實戰經驗、工作體會、思想觀點和工作方法。組織調訓要更有效。綜合考慮培訓計劃、主題、內容與培訓任務、崗位職責、能力結構的匹配度,有針對性地實施調訓,切實讓需要學的人學到需要的東西。培訓供給要更優質。開發一批本土教學案例,讓素材變教材,把推進“強富美高”新南通建設中的生動實踐轉化成鮮活的教學案例,總結評比“十三五”南通干部教育培訓重點創新案例,全景呈現南通改革發展的經驗成就,講好南通故事。遴選一批本土精品師資,讓典型變老師,將熟悉干部教育的專家學者、理論名嘴等納入兼職教師隊伍。認定一批本土教學基地,讓現場變課堂,以黨性教育基地創建為抓手,高標準建設一批主題鮮明、布局合理的優質現場教學點,推動課堂教學延伸到經濟社會發展最前沿。

堅持效果導向,在真用中提升賦能質效。學習第三卷,學懂弄通是前提,用好做實是根本。干部教育培訓要自覺把工作放到發展大局中去思考、去謀劃,向中心聚焦,為大局聚力,針對工作實際,創新方法、創設載體,著力提高培訓針對性有效性。要加強需求調研。把需求調研作為開展培訓的前置必備關口,強化按需培訓理念,把需求調研貫穿訓前、訓中、訓后全過程。按照“缺什么補什么、弱什么強什么”的要求,找準主辦方“要什么”、培訓方“有什么”、參訓方“聽什么”的最佳結合點,堅持“線上”與“線下”同步,“點單”與“配單”結合,“請進來”與“走出去”并重,做到有的放矢、因人施教,實現教學供給與培訓需求“無縫對接”。要強化流程管理。緊扣“系統化組織、凸顯時代性,精準化實施、增強針對性,規范化管理、提升有效性”要求,加強系統設計、探索流程再造。開發在線教育平臺,運用短視頻、直播等形式開辦短期課程,加強與得到、喜馬拉雅等機構合作,量身定制南通干部教育新模式。要樹立剛性約束。建立學分考核辦法,完善培訓使用掛鉤機制,推進“凡提必培訓、凡訓必考試、凡考必記分、記分要入檔”工作常態化、規范化,將干部參訓情況作為提拔任用的前置條件,納入職數預審、任前公示、試用期考核等環節,納入年度黨建考核、領導干部和領導班子年度考核,促進學習由“軟任務”變成“硬約束”。

(作者為南通市委常委、組織部部長)

作者:  編輯:馬麗花  
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